Поради для батьків:
Блог групи "Сонечко"
пʼятниця, 30 вересня 2022 р.
З фізкультурою ми дружим!
Рухлива гра "Вітер і листя"
Заохочуйте малят до активної рухової діяльності вдома.
Граючись, навчаємось
ХВИЛИНКИ БЕЗПЕКИ
тема: Світлофор - наш друг.
- Поспостерігайте за роботою світлофора.
- Вивчіть з малятами головне правило: "Переходити дорогу, тримаючись за руку дорослого".
- Повторюйте з дітками дії пішоходів, відповідно до сигналів світлофора щоразу, коли гуляєте або коли знаходитесь біля дороги.
Йде носорожик до трамвая,
За руку тата він тримає.
Бо переходить він дорогу
Лише з дорослим носорогом.
Є правило таке дорожнє,
Що без дорослих йти не можна!
Не йди без дозволу, дитино!
Вмить не зупиняться машини.
Граючись, навчаємось
СОЦІАЛЬНИЙ СВІТ
тема: Ігри на прогулянці.
Після перегляду відео запитайте у дитини:
- Як потрібно поводитися на ігровому майданчику діткам? Чому?
- Чи чемний ти, малюк?
- Хто твої друзі?
- Що тобі подобається робити з друзями?
четвер, 29 вересня 2022 р.
Для Вас, батьки
КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ:
"БЕЗПЕКА НА ДОРОЗІ"
Усі ми живемо в суспільстві, де потрібно дотримуватись певних норм і правил поведінки в дорожно-транспортній обстановці. Найчастіше винуватцями дорожно-транспортних порушень є самі діти, які грають поблизу дорог, переходять вулицю в невстановлених місцях, неправильно здійснюють посадку в маршрутні транспортні засоби й висадження з них.
Варто звернути увагу на те, що діти - це особлива категорія пішоходів і пасажирів. Їх не можна міряти тими ж категоріями, що й дорослих, адже для них дослівне трактування правил дорожнього руху неприйнятне, а нормативний виклад обов'язків пішоходів і пасажирів на недоступній для них дорожній лексиці, що вимагає від дошкільників абстрактного мислення, ускладнює процес навчання та виховання.
У родині знаходять час на ігри з дитиною, на прогулянки із нею, але рідко знаходять п'ять хвилин в день, щоб навчити дитину уникати небезпечних ситуацій, особливо на вулиці.
Головним у вихованні свідомого учасника дорожнього руху для батьків повинен бути принцип "Роби, як я". Щоб дитина не порушувала правил дорожнього руху, вона зобов'язана не просто їх знати - у неї має сформувалися навичка безпечної поведінки на дорозі.
У малюка дошкільного віку обмежене поле зору, тому він не може навіть приблизно визначити відстань до автомобіля, що наближається.
Навіть якщо дитина дивиться на автомобіль, це не означає, що вона його бачить. Захоплений власними думками, переживаннями, часто малюк просто не помічає транспортний засіб; також не сприймає автомобіль як загрозу. Для них будь-яка іграшка , м'яч набагато важливіше здоров'я й життя. Тому існує вислів: "Якщо на дорогу викотився м'яч - чекай дитину". Тому:
Навчайте своїх дітей правилам безпечного переходу через дорогу!
Разом обговорюйте найбільш небезпечні шляхи руху, щодня нагадуйте дитині: Перш ніж перейти дорогу - переконайся в безпеці!
Поясніть дитині, що зупинити автомобіль відразу - неможливо!
Навіть якщо ви спізнюєтеся, все ж переходьте дорогу там, де це дозволено правилами.
У власному автомобілі дотримуйтеся швидкісного режиму; користуйтеся ремінями безпеки й не дозволяйте дітям перебувати на передньому сидінні.
Приклад батьків буде набагато ефективнішим, ніж сотні разів повторені слова "не ходи на червоне світло".
Навчайте дітей умінням орієнтуватися в дорожній ситуації.
Виховуйте потребу бути дисциплінованими на вулиці, обережними й уважними!
Знайте, якщо ви порушуєте правила дорожнього руху, ваша дитина буде діяти так само!
Пам'ятайте: що Ви стаєте учасником дорожнього руху не на проїжджій частині вулиці, а на тротуарі. Тому потрібно бути уважним з перших же кроків, виходячи з свого будинку.
Дивосвіт навколо нас!
тема: Спостереження за голубом.
По асфальту чимчикує,
Із людьми про щось воркує...
Сизокрилий, добрий птах,
Знається він на листах.
Вони бувають сизі, білі,
Воркують, у парку живуть,
Вважають їх птахами миру,
Вважають їх птахами миру,
На щастя в небо випускають -
І линуть в сині голубій
Птахи чудові - голуби.
-- Який голуб за розміром?
-- Якого кольору пір'я?
-- Як пересувається птах?
-- Чим харчується?
Запропонуйте дітям насипати голубам зернят; поспостерігайте за їхньою поведінкою. Зверніть увагу на те, як вони воркують.
Граючись, навчаємось
ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ
Розповідання української народної казки "Колобок"
Запитання:
-- Що зробила Лисичка з Колобком?
-- Яких тварин зустрів Колобок у лісі?
-- Яку пісеньку співав Колобок?
-- З чого спекла бабуся Колобка?
середа, 28 вересня 2022 р.
Граючись, навчаємось
ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ
тема: Читання вірша Н. Латушко "Нікуди не ходи з незнайомцями"
Гуляло лисеня надворі,
Тут лис чужий йому говорить:
"Візьми цукерочку, дитинко,
Ходім до мене у хатинку".
Сказав, що гратимуть удвох,
А сам замкнув його у льох!
Ти з незнайомцем не гуляй,
З ним не ходи, не довіряй!
Музична скринька
Музична рухлива гра "Веселі бджілки"
Заохочуйте дітей до рухової діяльності під музичний супровід. Викликайте інтерес до звуконаслідування.
Маленькі працелюбчики
тема: Миємо руки залюбки! /самообслуговування/
Миття рук - це одна з найважливіших речей, яку ми можемо зробити для себе і своїх дітей, щоб не захворіти і не передавати мікроби. Адже, насправді, багато хвороб поширюється саме тому, що не ретельно миємо руки, або не завджи миємо їх з милом.
Як правильно мити руки?
* Змочити руки теплою або прохолодною проточною водою.
* Закрити кран та нанести мило. Надавайте перевагу рідкому милу, адже на поверхні твердого мила можуть розмножуватися мікроорганізми.
* Намилити руки так, щоб піна покривала кисті рук повністю. Це можна перетворити у веселу гру - у кого більше пінки.
* Потерти поверхні рук: зовнішню і внутрішню поверхню кисті, великі пальці, кінчики пальців та між пальцями.
* Ретельно ополоснути руки, щоб залишки мила не спричиняли подразнення шкіри.Загалом миття рук має тривати 40-60 секунд.
* Просушити руки особистим рушником.
Миття рук з дітьми можна супроводжувати примовлянками, віршами:
Наші діти - малюки миють руки залюбки:
Рукави всі загортають, руки милом натирають.
Під водою довго миють, витиратися уміють.
Люблять воду всі малята, наче справжні каченята.
вівторок, 27 вересня 2022 р.
Для Вас, батьки!
Рекомендації для батьків:
"Як допомогти дитині, яка нервується через голосні звуки: сирену, вибухи, постріли"
** Якщо є така можливість, використовуйте спеціальні навушники або беруші, які приглушають звуки.
** Запропонуйте дитині послухати через навушники музику або аудіоказку.
** Можна зробити з тканини пов'язку, яка закриває вуха. Бажано обрати тканину, яка не викликає свербіж на шкірі.
** Можна надягнути на голову шапку; додатково підгорнути її у районі вух.
** Наспівуйте монотонним голосом улюблені пісні дитини, при цьому можна трохи похитуватись.
** Якщо ваша дитина ехолалить в такі моменти, підтримайте цю ехолалію. Адже це спосіб заспокоєння.
** Якщо вам вдалось зберегти спокій і ваше серцебиття не прискорене, притисніть дитину до грудей так, щоб вона чула стукіт вашого серця. Можна накинути зверху будь-яку річ, яка відгородить вас від зовнішнього світу.
** Використовуйте ковдру, простирадло, куртку, яку можна накинути на голову та приглушити звуки.
Пробуйте різні способи! Поєднуйте, вигадуйте свої, уважно спостерігайте за дитиною. Інколи діти самі підказують, яким чином їм можна допомогти.
Музична скринька
Виховуємо у дошкільнят естетичне сприймання навколишнього світу.
* Заохочуйте дітей до прослуховування пісні про осінь; до спільного співу з дорослими.
* Формуйте у малят вміння відгукуватись на характер музики /весела, сумна/. 😊
Граючись, навчаємось
Логіко-математичний розвиток.
Дітки із задоволенням допомогли Їжачку порахувати, скільки горішків він назбирав для Білочки: "один" чи "багато"; дізнатись, якого кольору фрукти; порівняли за величиною тварин.
Дивосвіт навколо нас!
тема: Спостереження за собакою.
мета: Сприяти розвитку у дітей пізнавального інтересу до свійських тварин.
Вірний друг у мене є,
Мені лапу подає,
Заглядає щиро в очі,
Мовби щось сказати хоче.
Замість слів лиш чути: "гав",
Всіх котів порозганяв.
Хто - скажіть цей розбишака?
Знають всі, що це....собака.
Собака - вірний друг людини.
Під час спостереження за собакою закріпіть її будову. -- Як називається обличчя собаки?
-- Де живе тварина?
-- Що любить їсти?
-- Як лагідно назвати собаку? Як називають дитинчат собаки?
-- Чи можна дражнити собаку? Чому?
-- Чи можна підходити та гладити незнайому собаку?
понеділок, 26 вересня 2022 р.
Для Вас, батьки!
ІНФОРМАЦІЙНИЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ БАТЬКІВ:
"ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ
НА ДИТЯЧИХ МАЙДАНЧИКАХ"
1. Діти дошкільного віку повинні гуляти на майданчику лише під наглядом дорослих. Дитина дошкільного віку не здатна адекватно оцінювати рівень небезпеки своїх вчинків і , загравшись, може отримати травму сама або травмувати іншу дитину.
2. Перед тим, як дозволити дитині гратися на дитячому майданчику, дорослі повинні оцінити його безпеку. Необхідно перевірити цілісність ігрових конструкцій, наявність гострих кутів та країв. Гойдалки та какуселі перевіряють на стійкість, стан кріплень і сидінь.
На самому майданчику не повинно бути небезпечних предметів, наприклад, шматків арматури або скла.Якщо майданчик не виглядає надійно та безпечно, краще підібрати для прогулянки інше місце.
3. Краще вибирати майданчики зі спеціальним гумовим покриттям або ті, де насипаний пісок. Асфальтове покриття найбільш небезпечне при падінні.
4. Перед тим, як садити дитину на металеву гірку або гойдалки, потрібно перевірити температуру поверхні. У спекотну пору року ігрові конструкції з металу сильно розжарюються і можуть обпекти дитину.
5. Користуватися ігровим та спортивним обладнанням дитячого майданчика /гойдалки, качалки, дитячі гірки, турніки, ігрові комплекси і т.д./ можуть тільки діти вікової категорії, на яку ці елементи розраховані.
6. Забороняється використовувати ігрове обладнання не за призначенням.
7. При експлуатації "парних" елементів, наприклад, гойдалки-балансира, необхідно пам'ятати про те, що діти повинні бути приблизно одного віку.
8. Важливо правильно підібрати одяг і взуття дитини.
Речі краще вибирати без великої кількості застібок для того, щоб дитина мала можливість вільно рухатися.
Не можна пов'язувати дуже довгі шарфи - вони можуть зачепитися за що-небудь.
ШАНОВНІ БАТЬКИ, ПАМ'ЯТАЙТЕ:
ДІТЯМ ПОТРІБНА ВАША УВАГА!
Граючись, навчаємось
УРОКИ ПРАКТИЧНОГО ЖИТТЯ
тема: Обережно: дорога!
мета: Формувати у дітей вміння бути обачними та обережними біля дороги.
Щоб по вулиці гуляти,
Треба правила всі знати!
Дивосвіт навколо нас!
мета: Викликати у дітей емоційний відгук на красу квітів.
Доброзичливі, терплячі,
За любов і ласку вдячні,
Сонечка набрались квіти,
Розрослися пишним цвітом.
Пережили літню спеку,
До морозу недалеко.
А вони веселі, жваві -
Чорнобривці кучеряві.
Осінні квіти милують нас своєю красою та неповторністю.
В нашому садочку, наче у віночку, квіточки ростуть!
Запропонуйте поспостерігати за чорнобривцями:
-- Назвіть квітку.
-- Яка будова рослини? /корінь, стебло, листя, квітка/
-- Якого кольору? Якого кольору ще можуть бути чорнобривці?
-- Хто прилітає до квітів? Чому?
З фізкультурою ми дружим!
Рухаємось під веселу пісеньку "Гусі-потягусі".
Заряджаємось гарним настроєм разом з дітьми!
пʼятниця, 23 вересня 2022 р.
З фізкультурою ми дружим!
Рухлива гра "Автомобіль"
мета: Розвивати у дітей увагу, вміння орієнтуватися в просторі.
Закріпити знання кольорів; правила дій відповідно до сигналів світлофора.
З цікавістю спостерігаємо
Запропонуйте малятам поспостерігати за рухом транспорту .
- Який транспорт рухається по по дорозі?
- Для чого нам машини?
- Як називається людина, яка знаходиться за кермом?
- Який транспорт перевозить людей?
Граючись, навчаємось
СОЦІАЛЬНИЙ СВІТ
Огляд групової кімнати.
Запрошуємо малюків та батьків на гостини до групи "Сонечко":
четвер, 22 вересня 2022 р.
Музична скринька
Слухання музики. Музика Л. Ревуцького "Колискова"
* Залучайте дітей до слухання музичного твору "Колискова".
* Допомагайте визначати темп мелодії /швидка, повільна/.
* Підтримуйте у малят інтерес до музичної діяльності.
Дивосвіт навколо нас!
тема: Спостереження за горобчиком.
Спритний хлопчина в коричневій кожушині,
По дворах стрибає, крихти хліба збирає.
Запропонуйте дітям поспостерігати за поведінкою горобчика. Зверніть увагу на зовнішні ознаки птаха, спосіб пересування:
- Яка будова пташки?
- Як пересувається горобець?
- Який за розміром?
- Чим харчується птах?
Граючись, навчаємось
тема: Читання віршів про іграшки.
мета: Вчити дітей уважно слухати та розуміти зміст віршованих творів. Виховувати у малят бережливе ставлення до іграшок, бажання гратись ними.
М. Познанська "Моя ляля"
Є ляля у мене, - Похожа на мене,
Ну, просто як менша сестричка моя:
В обох нас косички,
В обох круглі личка,
І, навіть, всміхається ляля, як я.
Однакові очі і в неї, і в мене;
Однакові плаття: зелене й зелене.
І в неї косинка, і в мене косинка,
І, навіть, зовуть нас:
Маринка й Маринка.
А. Багірова "Непосидючий м'ячик"
М'ячик - скачик, стрибунець,
Ліг спочити на стілець.
Довго влежати не міг
Та й стрибнув мені до ніг.
Г. Бойко "Ведмедики"
Ведмежаток я взяла,
Посадила до стола,
Стала медом частувати:
-" Пригощайтесь, ведмежата!"
А ведмедики сидять
І нічого не їдять:
Скуштувать медку охота -
Та відкрить не можуть рота.
середа, 21 вересня 2022 р.
Для Вас, батьки!
Консультація для батьків: "Дотримання режиму дня - для здоров'я малюка"
«ДОТРИМАННЯ РЕЖИМУ ДНЯ –
ДЛЯ ЗДОРОВ’Я МАЛЮКА»
Правильно організований режим дня – неодмінна умова нормального фізичного розвитку дитини, зміцнення її здоров’я, підтримання високого рівня фізичної і розумової працездатності. Установлений режимом певний ритм життя сприяє нормальному перебігу всіх фізіологічних процесів в організмі.
Потреби дитини у сні, харчуванні, чистоті, зміні видів діяльності, прогулянок на повітрі зумовлюють відповідний режим дня, що має важливе значення для збереження та зміцнення її здоров’я, повноцінного розвитку. Ніщо так не організовує дітей, як правильний розпорядок дня.
Якщо з раннього віку привчати їх до режиму, вони швидко до нього звикнуть і дотримуватимуться його. Під розпорядком дня розуміємо раціональний розподіл часу протягом дня доби на сон та неспання.
Правильний розпорядок дня дає змогу:
- Дисциплінувати /сприяє дотриманню у порядку місця для гри, навчання тощо/
- Зміцнювати здоров’я
- Формувати культурно-гігієнічні навички
- Формувати навички здорового способу життя.
При формуванні розпорядку дня вдома, батькам важливо звернути увагу на такі аспекти:
- Вікові особливості дитини
- Виділяти достатньо часу на сон
- Призвичаювати дитину до розпорядку дня поступово
- Дотримування запропонованого розкладу має бути постійним і системним; бажано не порушувати складений розклад
- До правильного розпорядку дня слід обов’язково включити дотримання санітарно-гігієнічного режиму
- Необхідно достатньо часу проводити з дитиною на свіжому повітрі, створювати умови, що спонукають її до різноманітної рухової активності.
Режим харчування вдома
Раціональний режим харчування сприяє зміцненню імунітету дитячого організму, нормального росту та розвитку дитини. Такий режим харчування передбачає дотримання часу прийомів їжі. Меню домашнього харчування має бути збалансованим та містити достатню кількістю білків, жирів, вуглеводів, мінеральних речовин, вітамінів, що сповна забезпечують енергетичні витрати дитячого організму.
Санітарно-гігієнічний режим вдома
Задля збереження здоров’я дитини варто подбати, щоб вдома члени родини дотримувалися санітарно-гігієнічного режиму.
Приміщення, в яких перебуває дитина /зокрема те, в якому вона спить/, потрібно щодня добре провітрювати. Слід також проводити вологе прибирання, витирати пил, мити іграшки.
Одяг дитини має відповідати її віку та погоднім умовам.
Психологічний клімат у родині
Легкість звикання до нового розпорядку дня багато в чому залежить від психологічного клімату вдома, м’якості і тактовності батьків, їхній наполегливості та вміння заохотити дитину вийти за межі звичного, виконувати щось нове.
Щоб забезпечити емоційно спрятливе перебування дитини в родині, слід:
--розмовляти спокійним тоном та не підвищувати голос на дитину;
--не конфліктувати у присутності дитини;
--спілкуватися з дитиною якомога більше;
--сприяти спілкуванню дитини з однолітками;
--стимулювати пізнавальну активність дитини;
--дотримуватися правил поведінки, культури взаємин та заохочувати до
цього дитину.
Маленькі працелюбчики
тема: "Іграшками ми пограли - все на місце поскладали"
/господарсько-побутова праця/
Запропонуйте дітям поприбирати після ігор у себе в кімнаті. Для цього приготуйте:
- для іграшок /різні контейнери, корзини/
- для олівців /стаканчики/
- для книг /окрема полиця, контейнер/
Показуйте приклад. Разом прибирати - веселіше!
Дивосвіт навколо нас!
тема: Спостереження за кішкою.
Хто з хвостиком і з вушками,
В кого лапки з подушками?
Як ступа, ніхто не чує,
Тихо, крадучись, полює,
І маленькі сірі мишки
Утікають геть від ..... кішки.
Зверніть увагу на особливості зовнішнього вигляду /будову, величину/.
- Якого кольору кішка?
- Чим вкрито її тіло? /хутром/
- Чим харчується тварина?
- Де живе кішка?
вівторок, 20 вересня 2022 р.
Граючись, навчаємось
ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ
тема: Читання вірша Н. Латушко "Грай тільки на дитячому майданчику"
Від зайчатка скочив м'яч
На дорогу, що втікач:
Зайчик у дворі зостався,
За м'ячем він не погнався.
Бо не грає дітвора
Поза межами двора,
І закон для всіх один -
Гратись, де нема машин.
Музична скринька
* Заохочуйте малят до слухання пісні, імітації рухів комашки, звуконаслідування.
* Підтримуйте бажання дітей емоційно відгукуватись на музичний твір.
понеділок, 19 вересня 2022 р.
Дивосвіт навколо нас!
Обговоріть з дитиною тему Пори року:
- Яка зараз пора року?
- Чим Осінь відрізняється від Літа?
- Розкажіть про перший місяць осені.
Граючись, навчаємось
ДИТИНА У СВІТІ ПРИРОДИ
тема: Різнобарвний квітничок.
Осінь любить дивувати,
Гарні квіти дарувати!
-- Яка осіння квітка найбільше подобається дитині? Чому?
-- Якого кольору квіти?
-- Хто прилітає до квітів?
З фізкультурою ми дружим!
Гарна спільна розвага для батьків і дітей! Виконуйте ці вправи разом, щоб розвивати свого малюка, отримувати задоволення від часу разом та формувати у малечі гарну звичку!
Підписатися на:
Дописи (Atom)