Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Вивчення вірша М. Познанської "Про нашу Україну".

мета: Вчити дітей уважно слухати та розуміти зміст вірша, відтворювати його за допомогою мнемотехніки. Розвивати у дошкільнят увагу, пам'ять. Виховувати у дітей любов до нашої країни. Викликати інтерес до художнього слова.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання вірша Оксани Кротюк "Різдвяні гостинці".

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Різдвяні колядки.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання вірша Н. Красоткіної "Зимові розваги".

мета: Вчити дітей уважно слухати віршований твір, відповідати на запитання за його змістом. Розвивати пам'ять, увагу, зв'язне мовлення. Викликати у дітей інтерес до природного довкілля, відпочинку взимку.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання оповідання В. Сухомлинського "Хлопчик і сніжинка".

мета: Вчити дітей уважно слухати оповідання, відповідати на запитання за його змістом. Розвивати пам'ять, увагу, мислення, зв'язне мовлення. Викликати у дітей інтерес до краси природного довкілля.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Слухання казки Олега Романчука "Соловейко з одним крилом".

мета: Вчити дітей співпереживати. Розвивати у малят вміння приходити на допомогу тим, хто її потребує.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання оповідання В. Сухомлинського "Куди поспішали мурашки?".

мета: Вчити дітей уважно слухати оповідання, відповідати на запитання за його змістом. Розвивати увагу, пам’ять, зв'язне мовлення. Виховувати у дітей інтерес до художнього слова.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Вивчення вірша Г. Шевчук "Лісом осінь походила".

мета: Вчити дітей запам’ятовувати вірш за допомогою прийому мнемотехніки. Розвивати увагу, пам’ять. Виховувати у дітей інтерес до художнього слова.

Граючись, навчаємось

ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання української народної казки "Пан Коцький".

мета: Вчити дітей слухати та розуміти зміст казки, відповідати на запитання за змістом, давати оцінку діям казкових героїв. Виховувати у дітей інтерес до народної творчості.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання української народної казки "Кривенька качечка".

мета: Вчити дітей слухати та розуміти зміст казки, відповідати на запитання за його змістом, давати оцінку діям казкових героїв. Виховувати у дітей інтерес до народної творчості.

Запитання до дітей:

 1. Що знайшли дід з бабою у лісі?

2. Що зробили зі своєю знахідкою? 3. Що дивного побачили старенькі? 4. Як вони вчинили з гніздечком? 5. Як на це відредагувала дівчина? 7. Чому вона заплакала? 8. Як вчинила дівчина із дідом і бабою? 9. За що вони отримали таку кару?

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання твору Н. Забіли "По гриби".

мета: Вчити дітей слухати та розуміти зміст віршованого твору, відповідати на запитання за його змістом. Ознайомити дітей із рослинами лісу - грибами. Виховувати у дітей інтерес до художнього слова.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Слухання оповідання В. Сухомлинського "Як починається осінь?", вірша О. Роговенко "Осінь".

мета: Вчити дітей слухати та розуміти зміст твору, відповідати на запитання за його змістом, використовуючи художньо-поетичні вирази. Вчити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша. Розвивати пам'ять, зв'язне мовлення. Виховувати у дітей любов до природи.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання вірша "Пес Патрон допомагає - 

          про дітей маленьких дбає!"

мета: Вчити дітей слухати та розуміти зміст віршованого твору. Продовжувати вчити дітей дотримуватись правил безпечної поведінки в період воєнного стану, піклуватись про власну безпеку.

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Слухання вірша Алли Растопки "Вінниця".

мета: Вчити дітей слухати та розуміти зміст віршованого твору про Вінницю. Викликати у дітей бажання відпочивати у рідному місті, відвідувати визначні місця. Виховувати у дошкільнят любов до малої Батьківщини.

Граючись, навчаємось

ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Читання української народної казки 

"Лисичка-сестричка та Вовк-панібрат".

    Українська народна казка   “Лисичка-сестричка та Вовк-панібрат ” вчить одної простої істини — на кожного хитрого, знайдеться ще більш хитріший.

“Як гукнеш, так і відгукнеться”.

Після перегляду казки можна провести обговорення: – Хто головні герої казки? – Розкажіть, якою ви уявляєте собі лисичку. Як ви зрозуміли, що вона смілива? Хитра? Зла? – Який казковий епізод вам запам’ятався найкраще? – Чи жалієте ви вовка? Поясніть, чому. – В казці нам зустрілися нові слова. Пригадайте, у кого з воза лисичка насмикала собі рибки? (У чумаків.) Куди вовк засунув свій хвіст? (В ополонку.)

Граючись, навчаємось

ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ 

тема: Вивчення вірша "Я живу на Україні".

мета: Вчити дітей розуміти зміст вірша та відтворювати його за допомогою мнемотехніки. Виховувати у дітей любов до своєї Батьківщини.

Граючись, навчаємось

ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: "З Україною в серці!". Україна у загадках.

мета: Уточнити та розширити знання дітей про Україну, про державні та народні символи нашої країни. Розвивати увагу, пам'ять, мислення. Виховувати у дітей почуття власної гідності, любові до України. 

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Слухання вірша "Україно моя співуча!.."

Граючись, навчаємось

ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Розповідання казки "Хмаринка-веселинка".

мета: Вчити дітей уважно слухати та розуміти зміст твору, відповідати на запитання за його змістом. Сприяти розвитку зв'язного мовлення, пам'яті. Виховувати інтерес до художнього слова.

Запитання за змістом:

- Чому Хмаринка була засмучена?

- Хто запросив Хмаринку на прогулянку?

- На що була схожа Хмаринка-веселинка, коли рухалась по небу?

Граючись, навчаємось

 ЛІТЕРАТУРНЕ ОБРАЗОТВОРЕННЯ

тема: Слухання та вивчення вірша Н. Красоткіної "Літо квітами сміється".